博客在教学中的应用

http://mediaabc2013.blogspot.com/ (对博客教学论述)

随着网络技术的不断发展，传统的教育观念、方式和方法也在受到不同程度的挑战，但教育有其内在的规律，如何更好的利用这些新技术，发挥新的教育技术的优势，弥补传统教育的不足，是教育工作者需要探讨和研究的新课题。

Blog进入的教学时间不长，但它作为一种交流、展示工具，已经引起了教育者和研究者的关注.通过前面(http://mediaabc2013.blogspot.com)对其有了初步的认识。下面仅就Blog在教学上的应用，优势和不足，谈一点自己粗浅的认识。 在教学中的应用    Blog一开始进入到教育中，是学习者用来收集学习资料、信息，发布个人学习感受与成果的一种学习档案。随着学习的深入，学习者的Blog积累越来越充 实，逐渐成为其他众多学习者学习的资料来源这是一个典型的Blog应用发展方式。另一种比较新、起点比较高的方式是直接利用Blog组织资源和教学活动， 成为一个教学交互平台，笔者认为，Blog作为一种教与学的工具，只能依附一个大的教学环境下，与其他媒体一起作用于教育环境才能发挥其更大的作用。在教育中，其体可以从以下几个方面来谈它的应 用。  1、对于教师方面    教师不局限于参与教学活动的教学者，还应该包括整个教学活动的支持者。在教学环节上，可以利用Blog组织并展示资源，使之成为教学者信息的工具。另一方面，可以作为教师教研活动的空间，供教师发布教育叙事、分享教育经验等。  2、对学生方面   Blog首先可以作为学习者的学习资源和信息的管理工具。学习者可以按照自己的学习思维方式，将文本信息进行分类管理，并再一次发布，供其他学习者讨论，这样便形成一个学习者的共同体。  3、建立教学交互平台   Blog 在涉及教学两个方面时，它可以作为一个教学交互的平台.作为教学支持服务；另一方面，为教学教研活动的建设提供空间。